2月5日，周四上午的第三节课，数学课。
高何帅洪亮的嗓门响起：“我们看下最后一道题，某高校数学系计划在周六和周日各举行一次主题不同的心理测试活动，分别由李老师和张老师负责，已知该系共有n位学生…”
“（Ⅰ）求该系学生甲收到李老师或张老师所发活动通知信息的概率；
（Ⅱ）求使P(X=m)取得最大值的整数m。”
高何帅读完题目，顿了顿，利用归纳法给列出第一小问的过程和答案。
轮到第二问，他把答案匆匆念了一遍，然后粉笔一丢。
放松的宣布：“好了，这张试卷讲完了。”
同学们听的一脸懵逼，俞雯举手：“高老师，之前你每道题都讲，为什么这道题突然不讲了？”
高何帅瞅瞅俞雯：“这是咱们省13年的理科数学压轴题，我讲了你们也听不懂。”
俞雯被噎了一下：“总
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