颜子悠结束了一天的学业,依旧保持着良好的习惯,立即投入到作业之中。
待他完成作业,颜鹏便开始了针对性的辅导,从五年级的基础知识入手,通过灵活多变的题型,旨在提升颜子悠的思维灵活性与深度。
颜鹏的教导方式并非简单的死记硬背,而是鼓励颜子悠在理解基础上进行探索与创新,使得颜子悠在短暂的适应后,便能迅速掌握并应用所学知识,展现出令人欣慰的进步。
晚餐时分,一家三口围坐一堂,其乐融融。颜鹏特别准备了一碗精心调制的药膳粥,递给颜子悠时,他温声细语地解释其益处,并巧妙地调整了口味,以减轻可能的苦涩感。
颜子悠初时面露难色,但在颜鹏鼓励的目光下,鼓起勇气尝了一口,随即被其独特而美味的口感所征服,竟意犹未尽地询问是否还有更多。
颜鹏笑着摇头,耐心解释药
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